澳大利亚 – 维州新研究:男孩性别意识更刻板,尊重关系教育可转变思想(组图) | 澳洲唐人街

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一项研究发现,维州孩子在接受性别意识教育培训后,他们想玩的玩具和未来想从事的工作都改变了。

一项研究发现,维州孩子在接受性别意识教育培训后,他们想玩的玩具和未来想从事的工作都改变了。

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(图片来源:《先驱者太阳报》)

据《先驱者太阳报》2月18日报道,迪肯大学(Deakin University)的一项研究表明,儿童在接受了6个月的“尊重关系”课程教育以及图书馆书籍和运动器材的一场“大整修”后,对性别问题及偏见有了更多认识。

通过分析州政府提供的“尊重关系”(Respectful Relationships)课程对200名一、二年级学生的影响,发现他们的性别意识及性别成见有所改善。

该项研究在墨尔本市开展的一个项目中进行,项目建议教育工作者避免使用“男孩、女孩”这样的词语,并用“怀孕的家长(gestational parent)”代替“母亲”,用“不分娩的家长(non-birthing parent)”代替“父亲”。

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p style=”text-align: center”>(图片来源:网络)

“尊重关系”(Respectful Relationships)课程会对图书馆和体育设备进行审查,以评估性别偏见的强化情况。

该研究报告的主要作者兼迪肯大学(Deakin University)副教授Debbie Ollis说:“由于孩子看到许多无刻板印象的图片,而有了性别态度上的变化。”

课程要求孩子辩论并反驳诸如“女孩不会踢足球”、“男孩不会做饭”等主流观念。比如,一个女孩想打板球,但有人告诉她应该打篮网球,还有一个男孩喜欢跳舞,通过“只有男孩会打球”等观点的辩论呈现出性别暴力。该项目指出,当有人被嘲笑、被辱骂、被忽视和被排斥时,性别暴力就会发生。

2015年推出的“尊重关系教育”(Respectful Relationships Education)项目,最近在州预算中获得3700万澳元资金,家庭暴力皇室委员会(Royal Commission into Family Violence)也建议扩大该计划。

Ollis及其团队发现,学生在学习6个月的课程后,他们原先的想法有了明显改变。她说:“研究结果表明,想在早期阻止孩子形成性别偏见,尊重关系教育是很有效的方法。”

研究表明,男孩的观点通常比女孩更刻板,但所有该项目的孩子,想法转变速度几乎相同。

(实习:Sasha)

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