澳大利亚 – 校长禁止学生和老师穿耐克鞋,网友的评论却耐人寻味 | 澳洲唐人街

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近日,有位中学校长做出了一个规定,全校所有的老师和学生禁止穿耐克、阿迪达斯等品牌服饰进入校园,该决定。。。
            近日,有位中学校长做出了一个规定,全校所有的老师和学生禁止穿耐克、阿迪达斯等品牌服饰进入校园,该决定即日起执行。<br />

很明显,此举是因为新疆棉花受到了不公正待遇引起的。禁止耐克等品牌进校门,对于学校来说,这也是一场爱国主义教育。

此举得到了老师和学生的支持,也得到了家长们的拥护。但网友的评论却并非一面倒的赞扬,很多评论耐人寻味。

虽然绝大多数网友都认为这个校长是好样的,在这个特殊时期,坚决支持国货,对学生进行爱国主义教育非常必要。但也有部分网友发出了不同的声音。

l爱国主义教育非常必要

此次事件发生,对于学校来说,确实是一次极佳的教育机会。在国产受到不公正待遇的时候,学校完全有必要对学生进行特殊的教育。

这类的教育,最重要的不是一味强调爱国主义,而是应该把事件的前因后果,来龙去脉以及相关的影响告诉学生,引发学生的主动思考。

教育不是一味地知识输出,更不是强行的观点传递,就事论事,以事实为依据,引发学生的思考和讨论要比一味的强调爱国有效得多。

培养学生的思考能力,让学生学会从多个角度看问题,更加理智地从内心深处激发爱国热情,要比一味的观点输入对学生未来的发展更为有利。

l抵制和禁止不是一回事

作为一个教育工作者,首先要明白的是抵制和禁止完全是两回事。抵制大多数情况下是一种自发行为,而禁止绝大多数都是官方行为。

抵制可以做,也可以不做,但禁止不同,禁止是必须做,不然就会面临相应的制裁或者处罚。学校做出这个决定,某种意义上已经把抵制升级到了禁止。

这个决定是否有法律依据暂且不讨论,但一纸通知,强行规定全校师生即日起不得穿耐克、阿迪达斯等国外品牌服饰进入学校,多少有点侵犯学生的权利。

教育从来就不是简单粗暴,禁止是行政命令,不是教育手段,通过教育学生,让学生从思想上统一认识,主动抵制方为良策。

l树立学生的远大理想更重要

我国各方面都在飞速发展,这已经是公认的事实。但不可否认的是,我们在科技上,很多方面依然落后于西方世界。

学生,是国家的未来。学生的能力和未来的发展决定了国家未来的走向,少年强则国强并不是一句口号,而是再真实不过的事实。

因此,对于学校来说,激发学生的爱国热情,并不是要让他们去抵制什么,而是要让他们意识到自己的责任感,学好知识,将来为祖国做出自己的贡献。

相对而言,后者比前者重要得多。学校是培养人才的地方,在爱国主义教育的同时,更要注重培养学生的思考能力和对国家的责任感,这才是学校最应该做的事情。

一些思考:

在任何情况下,打铁还得自身硬。学校的教育也是一样。爱国不是一味的抵制。一味地抵制,并不能使得国家强盛。

手机的系统是美国的,电脑的操作系统是美国的,芯片更是不可描述的痛,如果一味抵制,手机扔了,电脑不用了,能让国家发展吗?

因此,对于一个学校来说,把抵制上升到禁止,对学生并没有太大的积极作用。行政命令式的禁止并不能起到良好的爱国主义教育。

激发学生的学习热情,让学生明白自己对国家的责任,明确自己未来要走的路,并尽最大努力给予学生应有的帮助,这才是一个学校应该做的事。也是爱国教育的最佳方式。

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