生活在澳洲的人们并不像人们想象的那样都是非富即贵，大多数华人依然保持着艰苦奋斗的精神。
再加上语言障碍、“职场天花板”、融入主流社会的文化社交障碍等，想在澳洲彻底扎根并过上不错的生活，所付出的努力要更多。
根据一项调查发现：
82%的亚裔认为文化偏见和刻板印象的存在成为了他们担任领导职务的障碍。
61%的亚裔由于需要遵循西方的领导风格而倍感压力。
他们认为，这种领导风格“更重视自我推销和果断的直接沟通，却往往误解那些保持沉默、谦卑和尊敬态度的人，以为他们缺乏信心。
除此之外，澳大利亚是一个阶级流动性很差的国家，低社会经济背景群体的上行阻力很大。这也导致资源和财物只掌握在少数人手，强者更强，弱者更弱。
教育的不公平则进一步加剧了澳大利亚的社会层级分化。堪培拉大学副校长Steven Park认为，社会经济地位越高的家庭，子女越容易进入顶尖大学。
教育不公导致学生工作后收入不平等，收入较高的家庭财富将能更多地传递给下一代，会进一步扩大社会贫富差距。
总之，考虑到亚裔移民在澳洲面临的挑战，许多亚裔家庭都把期望寄希望于教育，因为这是其子女可以凭借自己的能力进行竞争的地方。
学业上的成功可以确保子女尽可能冲破障碍，
在高阶层获得一席之地。
这或许就是亚裔移民家庭中“虎妈”多的原因吧。
而不少华裔尖子生本身也都有着较强的求知欲和竞争意识，他们除了在学业上保持着领先优势，在其他方面也得到全面发展！
而考入顶级精英中学的亚裔学生们，大都进入了顶级大学，并在医学、法律等领域取得优异成绩。
01
补习成上课
上学变复习
当然，并非所有学生都是天才，但亚裔家庭都信勤能补拙的真理，这导致补习成为了亚裔学生的日常生活！
不少人直呼，亚洲家长打飞的送娃来澳补习！
澳洲华裔学者Christina Ho在进行的一项采访时中发现，不少亚裔学生认为补习班才是真正的学校，而上学只是为了温习巩固补习班上学到的东西。
还有学生称上学对巩固知识很有帮助。
而没有进行补习的学生则普遍感觉自己落后了！
在悉尼大学攻读物理疗法的华裔学生Tracy Kuo说，她当时的数学能力远远领先教学大纲，但英语与学校同步。
“补习给我提供了更多信息，让我参考……相比于学校只提供一种视角，补习班则会提供更多见解和观点。我认为这是有益的强化。”
“我觉得补习对我来说非常有价值。”
一家专门为各州的精英选拔考试和私校奖学金考试作辅导的培训班负责人说：“这就像一些运动员为了提供自己的竞技水平而寻求专家等外界帮助一样，学习也不例外。”
“仅仅依靠一个的天赋能力，并不能意味着就能取得好成绩、考入好大学，也并不意味着就能在工作中一马平川步步高升。这都需要付出一定的努力才能实现。”
她称，准备充分的学生则反映了“现实的世界”！
总体而言，全澳约有七分之一的孩子在上学期间接受过辅导。
在悉尼和墨尔本，这一数字上升到25%，而在某些郊区，这一数字可能高达50%。
在教育关键年级段，对辅导的需求会激增：比如NAPLAN三年级考试、六年中学入学考试，以及11年级和12年级。
针对申请特定私立学校的富人家长，通常会聘请校友担任导师，帮助孩子为入学面试做准备，并帮助提高他们的学习成绩。
02
背后都一样
近二十多年来，这种“影子教育”，也就是私人辅导，在全球迅速扩展。
根据Sutton Trust 的数据，2019年在英国：
英格兰和威尔士11至16岁的孩子中有超过25%在校外接受了某种形式的私立辅导；
在伦敦的这一比例则上升至40%以上。（而2005年，这一比例还不足20%）。
据估计，英国家长每年在私立辅导上的花费高达20亿英镑，这还不包括体育或者音乐课等课外活动。
而在英国很多富裕地区，那些孩子从出生就开始受到辅导，以许多家庭利用庞大的财富投入确保了特权阶层的特权，补习只是其中一种形式。
在英国你会经常看到要求导师帮助5岁的孩子准备所谓的入学准备。
除此之外，还有家长会有一系列超越标准课程之外的期望。一个培训机构被要求为8岁以下的孩子开设在线研讨会，主题从犯罪学到地缘政治；还有要求一个12岁孩子进行为期5周的系列讲座，内容涉及公开演讲，新闻，道德与哲学等等。
在所有这些补习的基础上，许多中产阶级孩子的童年还要参加各种体育活动，音乐课甚至慈善工作。
然而，对于更多孩子来说，补习更多的是关于功课学习。在补习行业打拼多年的老师Emma说：
“据我所知，有一对经过严格辅导的8岁双胞胎，他们绘制工程图，知道麻省理工学院的课程要求，并且拥有比大多数成年人还要好的数学技巧。”
“即使许多孩子已经表现得超出了他们应有的年龄水平，但许多父母还是把补习当成紧张的日程安排的必须补充。”
“这是一个赢家通吃的游戏，赌注似乎高得令人发指。但更是一个三振出局的世界，容不得懈怠。”
“从这个角度来看，补习只是父母付出的小小代价。”
而这种情况在世界各地都重复上演着。
在德国、爱尔兰、意大利和西班牙，至少有40%的学龄儿童接受过私人辅导。
在希腊等对公立教育缺乏信心的国家，这一比例可能会升至80%至95%。
月收入不到100万韩元的家庭，其孩子参加私人辅导的比例也达36%，月收入超过600万韩元的家庭更不用说，近90%都会让孩子去上补习班。
有专家指出，在最好的情况下，补习是一种不受课堂或者考场限制的智力游戏；而在最坏的情况下，竞争性焦虑已经席卷全球教育。
03
结语
当然，补习到底好不好，不能一概而论。
有的认为，让孩子拥有一个快乐的童年更重要，有的则认为确保孩子拥有更多的竞争力是最重要的，毕竟到了社会就是强食弱肉，不进则退！
但，即便是在选择家教或者培训机构时，父母们也要首先明确自己让孩子补习的目的是什么，是为了拔尖，还是为了补弱，又或者为考取理想学校，这样才更有针对性。
其次，还要确保老师其补习教学方法和风格，是否适合自己孩子。最后，肯定要根据自身经济条件选择合适的机构或者家教。
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