联邦政府新的“同意与性教育运动”于本周一刚发布，就立刻遭到了各方猛烈抨击！
维州学校将不会推荐新的全国教育素材来教授学龄儿童关于“同意”的知识，该州教育部长、代理州长称其“太糟糕了”。
01 澳联邦当局花数百万制作性同意视频
澳洲联邦政府推动新一轮性教育运动，制作了全新的宣传片教导学生有关互相尊重、在双方同意下进行性行为及其他相关的知识。
不过，当局制作的宣传片段都是利用短剧以及隐喻受罚，教育年轻人不要作出不尊重及羞辱他人的性行为。
比如，在一段以14至17岁青少年作为对象的宣传片中，一对男女坐在一起喝奶昔及交谈。
结果，女子在未得到男朋友同意下，把杯子中的奶昔涂在男朋友的脸上，
这样导致的结果就是让男朋友感到极其尴尬……来隐患地表达对人不尊重的概念！
视频画外音说道“这就是我们所说的推动界线，”
“当一个人将自己的意志强加于你时，就好像他们将“Yes”线推过“可能区”或’结束区’，无视你丰富的内心世界并侵犯了你的个人自由和权利。”
“推动界限至少是缺乏尊重的，最糟的情况则是侮辱性的。”
片段又举出其他例子，例如吃薄饼及摸屁股，告诉年轻人，有些事情必须得到对方同意才可以去做。
在另一段宣传片中，一名男孩子拿着捕鱼枪去说服一名害怕鲨鱼的女子去游泳，隐晦地暗指不安全的性行为，目的是教人尊重其他人的决定和选择。
一个女人妥协吃披萨饼当晚餐而另一个男人吃炸玉米饼以此来解释性侵犯。
在题为“sex and gender norms”中，混淆了“norms” 和 “myths”，例如，认为“男性比女性更享受性”，“穿短裙的女性想要性”等。
联邦当局花费了高达379万澳元，总共制作了超过350段此类宣传片、故事和其他形式的广播节目，供老师，学生和家长使用。
网址如下所示：https://thegoodsociety.gov.au/playlists/the-field-model
02 遭各方狠批，维州直接拒绝使用
但，这些制作的材料中，没有一部视频特别提到强奸，性或者侵犯等字眼，而且也不能反映现实情况或者人际关系。
性侵犯预防活动人士将这些材料形容为“荒谬的”和“怪异的”。
性侵犯幸存者Grace Tame表示，它将强奸创伤的遭遇最小化，并且没能指出复杂的同意问题中的细微差别。简直侮辱了大人和孩子们的智商。
End Rape on Campus组织创始人Sharna Bremner表示，另一个主要担忧是，由于未涉及性暴力的根本原因。
“这些视频暗示性侵犯和性骚扰是属于沟通不当的问题。 它没有提出性别暴力问题，没有性别分析，也没有提出暴力事件可能会发生的原因。”
“这个网站上有一些很好的内容，但都被这些依赖奇怪的隐喻的怪诞视频搞砸了。”
Bremner 女士还指出，该网站未能为受害者提供安全举报性侵的方式，而是指示人们向并不负责此事的澳大利亚人权委员会举报侵犯行为。
“这是在向年轻人传达错误的信息，他们可能会认为这是他们唯一的选择，那么他们可能再也不会举报了。”
周二，维州代理州长、教育部长 James Merlino 加入了抨击的行列，公开表示反对，称这些素材“太失败，应回炉重造。”
“今天早上我去上班的路上又看了这些视频，只是为了确认它有多糟糕，但真的看不下去了。”
他还指出，维州的学校将继续使用州政府批准的教材进行性教育。
“我从学生那里收到的反馈是，他们对视频中想要表达的内容感到困惑。”
“我不会推荐给给维州学校使用，也不建议我们的学校使用它们。”
新州教育部长Sarah Mitchell也认为这些视频太糟糕，浪费了进行真正变革的机会。
她说，年轻人希望就同意问题进行坦诚的交谈。
“坦率地说，我并没有真正看到奶昔或者炸玉米饼的隐喻的好处。”
03 同学直呼看不懂
率先发起在学校开展性同意教育的Contos女士也指出，视频“真的让人感到困惑”，并批评联邦政府低估了年轻人的智商。
“如果我们尝试帮助年轻人应对这些情况，就应该使用现实世界中的例子，展示他们在日常生活中看到的以及与之相关的事。”
“政府需要与年轻人交谈，学习这些术语是什么，并通过使用他们的语言来教如何展开健康的对话。”
她称，这些视频可能会导致关于性和同意的话题进一步成为禁忌，
从而把试图解决的问题更加复杂化。
荣获2021年度青年的高中生Johnson-Jones说，该视频无法达到教育的真正目的。
这位18岁的学生说：“这给我们需要了解的一个非常简单的概念中增加了很多无用的东西。”
“他们加入了很多新术语，比如‘moving the line’，我以前从未听说过，这为我们了解性同意的概念增加了更多障碍。”
“我们为什么要以一种更令人困惑的方式来传达它呢？”
04 联邦当局删除争议最大的2段视频
在接连遭到各方面的广泛批评后，澳大利亚联邦政府删除了教导学生尊重的奶昔视频，以及不要逼迫其他人进行性行为的游泳视频。
但在该活动的网站上，仍有一些使用玉米饼来说明恋爱中“停止、询问和倾听”重要性的隐喻性视频。
并在声明中称：“教育部将继续与专家合作，评估网站上显示的材料，以确保其适合目的并反映当前的体验和社区问题。”
不少人认为，这种遮遮掩掩的性教育观念，很容易误导孩子，也暴露出了需要教育的不仅是青少年儿童，还有那些深受过去陈腐观念的成人们。
成年人的世界经过环境的熏陶，把眼前的世界看得过于复杂，不仅不能直入问题本质，甚至还有自欺欺人的嫌疑，又或者被所谓的表现蒙蔽。
还不如孩子们能够直入问题中心，直言不讳指出要害。
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