钢琴神童是怎样练成的 记李宣恒的成长经历

被主流媒体誉为“钢琴神童”的李宣恒，今年刚满八岁。他的父母李运生与陈兰分别来自新加坡与中国湖北，他们在结婚的时候曾打算不生孩子，因为陈兰是独生女，喜爱安静，运生则觉得自己整天都和小孩打交道，不需要有自己的孩子。他们都觉得小孩生养容易但是教育难。教小孩是一辈子的事情，不可以轻率。所以两人婚后迟迟都没有孩子。二零零一年一个小生命意外的进入了这个家庭。刚怀孕时，两夫妻并没有难言的兴奋而是有些不知所措，担心生活上巨大的转变。直到宣恒出世，看到这个奇妙的小生命的第一眼，为人父母的爱才充满了心中。

宣恒从小就生活在一个充满音乐的环境，无论在家里，在教会都是歌声、琴声不断。还在妈妈肚子里时，宣恒就没少听音乐。有次在一场交响乐音乐会中，妈妈坐在前排，当鼓声很大时，宣恒就在肚子里踢，鼓声一停，他就停，鼓声再响起，他又踢，就这样在妈妈肚子里闹了整场的音乐会。在医院出世的时候，宣恒就是听着爸爸李运生亲自录唱的大碟出世的。宣恒小时候，就会选歌听，如果正在播一首他不想听的歌，他一定会咿咿呀呀的投诉，直到父母选到他喜爱的歌曲才会停下来静静地听。

宣恒十个月开始走路，一岁半开始会唱一点他熟悉的歌曲并且音非常的准，每次唱地都是原调，从不换调。家里有三部钢琴，宣恒免不了会爬上钢琴玩，他从来都不会乱拍钢琴，只会用食指学着大人一个个音来弹。两夫妇从来都没有商量过要教宣恒学弹琴成为音乐家，但一切都是自然而然的，音乐融入了这个家庭是他们生活中不可分离的一部分。钢琴是宣恒从小的玩具，他的游戏经常是找高音，低音，找中央C。从两岁多开始，宣恒可以自己在琴上找到他唱的歌的一些音高，会了每个音符的名字后，他不看琴也会知道别人弹的音名。他会告诉你家里洗衣机正在发出什么音，街上车喇叭的音，杯碟撞击所发出的音并且乐在其中。

确定宣恒有绝对音高后，爸爸就开始正式用课本教他弹琴，认音符。虽然这样传统的识谱方式开始比较困难，初级阶段花时较长，但比起单靠听觉开始的音乐教育更具长远的意义。学生在单靠听觉的音乐系统中学习开始好像进步很快，一下子就会弹一些简单的曲目，但当上到五、六级时（特别是钢琴）就会停滞不前，再换成识谱学习就会非常的不适应。然而对从小就开始识谱的孩童来说，音符就是他们的音乐母语，比起那些识谱只是第二语言的孩童来说自然运用地得心应手，进步得快。单靠听觉的音乐系统学习的孩童模仿能力很强，但音乐是创造性的艺术，需要丰富的相象能力，就比如看电视可以清楚明白影像所传达的信息，但看书却可以带来以无限的想象力，提高创造性。如果在音乐中每个人都弹得一模一样，我们就根本找不到音乐的乐趣了。

刚开始的一、两年，两夫妇用了极大的耐心来教宣恒识谱，有时候宣恒好像全部都会看，有时音符的大小稍微不同，他又不会看了。有时这本书他会看，到了另一本书就又不会看了。直到四岁多才玩完全稳定下来，那时宣恒学新曲目就非常的快，一个星期学几首四、五级的曲目已不是问题。

四岁时宣恒开始一天练一两个小时的琴，很多身边的人，甚至学生家长开始会间接或直接的质疑：“为什么你们逼宣恒弹这么多琴？”，“你们不给他童年吗？”，有的甚至说宣恒真可怜。特别当头一次妈妈将宣恒四岁弹奏的五级曲目上传到YOUTUBE后，引起了全世界观众一些两极化的评语。有些人觉得这是家长虐待，每日打骂练习十小时出来的结果。有的却认为宣恒是莫扎特转世，有的甚至说宣恒拥有“上帝的手指”。对于一些难听评语，刚开始两夫妻会觉得愤愤不平，想去解释。但久而久之也就抱着平常心了。所以有人问为什么你们不把那些网上不好的评价删除掉呢？以后被宣恒看到会打击他的信心？但悠悠众口，解释得了这么多吗？现实社会就是如此，每个人都有表达自己观念的自由，但怎样面对就要有一颗智慧的心。宣恒不应该生活在一个童话世界里面，只要觉得自己是对的，不危害社会，坚持就会成功。这样的教育并不是每个人都经历过，也不是每个人可以理解的。宣恒每天的练习是少吃多餐式的，每次练习只是半小时，到现在八岁了每天练四到五个小时琴，也只是最多每次一小时。两岁到四岁时有过为了不要练琴而罚站，但从来没有因此而挨打。四岁后已经成了习惯，根本不需要父母多说。难道小孩从小不要刷牙，长大不要读书也由着他们吗？难道长大了只会玩电子游戏就叫有童年吗？关于童年的定义，宣恒的父母也不觉得童年就只是在公园里玩沙，除了玩乐，让一个小孩在玩乐中学习生命中宝贵的音乐财富并产生浓厚兴趣，就几经是拥有了一个丰富多彩的童年生活。

现在宣恒喜欢表演，喜欢到世界各地去演出，也证明了父母的音乐教育方法是有效的。父母不一定要宣恒以后成为一位音乐家但要有正确的人生观。只要他现在喜欢、热爱音乐，就会尽心栽培他，帮助他达成理想。