上数学也要学土著文化致澳生成绩差?

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据新闻有限公司网站报道,联邦教育部长佩恩(Christopher Pyne)认为,从学生能力国际评估考试(Programme for International Student Assessment,PISA)的结果可看出,金钱并非提升教育质量的答案。

艾伯特政府(Abbott government)计划废除一项“政治正确的”课程。该课程规定学生在学习数学的同时,也学习土著文化。课程也引导学生给出“合理的”答案而非准确的答案。

澳洲教育标准协会(Education Standards Institute)主管唐纳利( Kevin Donnelly)批评现在的教学课程是“只有宽度,没有深度”,认为需要加强“学术严谨性”。

“老师教授知识的范围过于广泛,这种状况在小学尤其突出。这导致了学生学习缺乏专注点,只能学到皮毛。”唐纳利说。

根据前工党政府(Labor government)制定的全国课程标准,在每一个科目的课堂上(不论科学课还是物理课),学生也必须顺带学习土著文化、环境可持续性及澳洲与亚洲关系等相关内容。

佩恩表示,应否保留这些“政治正确的”学习内容尚有待商榷。但数学科目的教育方式“必定存在问题”。

“教师用‘合理的’来评价学生的数学作业,这种做法需要接受检讨。澳洲需要严谨的科学及数学课程来提升学生的成绩,从而保持澳洲在未来的经济竞争力。”佩恩说。

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