作为华裔青少年家长，您是否常常为自己的文化身份而感到困惑或苦恼？您是否常感觉在中外两种文化中挣扎？您在培养孩子的过程中是否感觉夹在中外两种文化中的矛盾冲突？我们应该如何指导海外华裔孩子正确认识自我及自我定位？
12月5日，美国弗吉尼亚大学教育心理学博士、积极心理学互值理论创始人、中美教育协会积极心理学学院院长邓婷博士主讲了“才子家人”文化艺术系列公益讲座第十六讲《成功定位：运用积极心理学帮助海外华裔青少年在中西文化冲突中实现自我》。
邓婷博士《成功定位：运用积极心理学帮助海外华裔青少年在中西文化冲突中实现自我》视频回顾
讲座概要：
美国心理学家埃里克森认为，角色定位和自我定位是青少年阶段的核心心理需求。这个心理需求让青少年在积极寻找和探究自我的过程中会遇到各种“危机”“矛盾”“挣扎”“冲突”。而在海外长大的华裔青少年还要面对同时处于中外两种文化的冲突，本次讲座将分享如何运用积极心理学帮助海外华裔青少年成功度过青春期，介绍华裔家庭里家长和青春期孩子的沟通冲突、心理学分享和对策建议。
讲座对象： 具有海外成长经验的华裔青少年及家长，教育工作者等
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