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新冠病毒疫情肆虐，但学生长期不回校上课，除影响学习进度，更恐对学童身心构成负面影响，要求复课声音不弱。。。
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新冠病毒疫情肆虐，但学生长期不回校上课，除影响学习进度，更恐对学童身心构成负面影响，要求复课声音不弱。惟有研究发现，在校园爆发的新冠疫情群组，往往是源自教师，而非人数更多的学生。
美国疾控中心（CDC）发表研究报告，指12月至1月期间，佐治亚州首府亚特兰大市郊城镇玛丽埃塔（Marietta），曾出现9个校园感染群组，经追查后，发现仅1个群组的首宗个案是来自学生，首宗个案来自老师的，有4个群组。报告指，当中8个群组出现师生间互相传染情况
CDC总监华伦斯基（Rochelle Walensky）指出，教师往往在疫情传播中担当关键角色（played an important
role），在聚会及午膳时传染他人，继在课室中传扬开去。除美国外，英国、德国亦出现类似情况，其中德国经验显示，若首宗个案源于教师，传播率高3倍。
此外，华伦斯基指出，防疫措施做得不足，亦是病毒得以传扬主因之一，有个案正是源于教师在与学生作小组指导时，双方靠得较近，研查又发现，学生口罩使用不足。
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