联邦教育部长塔奇（Alan Tudge）近日在孟席斯研究中心（Menzies Research Centre）发表演讲，指出澳洲学生成绩连续20年下降，对此，他将审查全国教育系统，做出改革。
澳洲学生成绩20年连续下降落後于中国
SBS11日报道，塔奇在演讲中表示，在过去20年里，澳洲学校的经费增加了，过去10年，按实际人均计算，对政府学校的资助增加了38%。自2013年以来，政府对学校的名义资助增加了80%，达到创纪录的234亿元，并承诺到2029年再增加40%，达到328亿元。
而澳洲学生的阅读、科学和数学在经合组织（OECD）国家中的排名却下降了。
据悉，根据最新的国际学生评估计划（PISA），2018年澳洲15岁学生的成绩自2000年以来下降了26个百分点，相当于落後了9个月的学习时间。自2003年以来，学生的数学成绩下降了33个百分点，相当于14个月的学习时间；而学生的科学成绩自2006年以来下降了24个百分点，相当于11个月的学习时间。
国际学生评估计划发现，澳洲在数学方面比中国的同龄学生落後3.5年。澳洲学生在阅读方面排名全球第16位，科学方面排名第17位，数学方面排名第29位，而来自中国的北京、上海、江苏、浙江的学生作为一个整体在三个学科上都是排名第一。
塔奇强调政府教育改革三大领域
另据联邦教育部官网报道，塔奇表示，他有信心澳洲学校能够在2030年之前回到国际表现最好的一组，改变国家课程、教师教育和评估项目将有助于提高学生的成绩。他说：“我们需要给自己设定一个2030年的目标，在数学、阅读和科学这三个主要领域再次跻身国家前列。我们过去一直在前列，这意味着我们可以再次达到这个目标。”
他指出，第一，联邦政府在提高教学质量方面的主要方式是为大学提供资金，以提供初级教师教育课程，并通过提供高质量的教师专业发展。优秀的教学体系一旦被选中，就能确保教师们经过严格的培训，从第一天进入课堂就具备了高效的技能、信心和知识。
第二，澳洲的课程目前正在由澳洲评估与报告管理局（ACARA）进行审查。联邦教育高层给了澳洲评估与报告管理局一项工作，就是精链、更新和整理现有课程的内容。到明年年初，澳洲将有一个更精简、更连贯、更集中的澳洲课程可以在学校里实施。他说：“我们不可能在一夜之间弥补我们的差距，但我希望，经过修订的国家课程能让我们在未来10年走上一条道路，看到澳洲在阅读、数学和科学标准方面升至全球最高水平。”
第三个优先领域是评估，NAPLAN计划对澳洲非常重要，政府将继续完善NAPLAN考试，以确保它们能够为学校、教师、家长和决策者提供提升学校标准所需的信息。向在线评估的转变将于2022年完成，这将有助于更快地得出结果。NAPLAN的评估必须得到一系列其他评估的支持。优秀的老师每天或每周都应使用形成性评估来评估学生的学习情况，并确定哪些地方需要更多的指导和支持。
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