孩子的内向和外向并无优劣之分。
朋友参加家长会，老师跟她说：
“你家孩子各方面都不错，就是性格太内向了。
希望家长能多引导引导，下学期开朗活泼一些。”
朋友知道老师是好意，她也时常担心孩子内敛的性格，在集体中会不受欢迎。
但由于她自己性格偏文静，便忍不住有些疑惑：
“内向，真的是一种性格缺陷吗？”
“你怎么这么安静？”
当时，她突然意识到，自己好像不大合群。
但她依然选择一有空就窝在床上看书，没多久，她的领队就忧心忡忡地走过来说：
“你要努力使自己变得外向一点。”
言下之意就是：
“你这样子，大家很难喜欢你。”
虽然很不情愿，但她还是选择放下书本，融入喧闹的团队中。
经历了这样一件事，她开始变得自我怀疑：
“我是不是应该改变自己，努力变得外向起来？”
为了让自己看起来“正常”，她放弃了作家梦，选择了律师这个行业。
她也尝试参加各种聚会，逼自己融入社交。
01
内、外向性格
心理学家卡尔·荣格，最早提出“外向”和“内向”的概念。
一到放假，就经常听到身边有父母这样说自家孩子：
“天天呆在家，也不知道出去找同学玩。
你看谁谁谁，一有空就和这个聚和那个聚，人家多开朗大方啊。
你这每天闷在家，怎么交得到朋友？”
02
性格形成的时期
通过观察，科学家们发现，在婴儿身上，就已经具备了成年人的三种基本气质：谨慎、平静和活跃。
从小就表现出来的这种气质，是一个孩子性格的起点。
03
各有优势
04
把孩子放到合适的位置
之前看到一位妈妈，为逼儿子变得外向，规定他每天必须主动跟10个陌生人打招呼，并且强行把他推到人群中去。
我们常常因为偏见和误解，要求内向的孩子变得开朗大方。
这种做法，可能会让孩子变得“假外向”，并且出现严重的社交恐惧。
面对孩子不同的性格特质，父母不妨放下焦虑，把孩子放到适合他的环境中去，让他的天赋发挥到最大。
如果我们担心内向的孩子不合群，可以适当地鼓励：
“要不我们尝试一下，去跟大家交流一分钟怎么样？
也许你会因为交到新朋友而开心呢。”
如果孩子愿意尝试，那我们循序渐进，慢慢增加孩子的社交时长，让他能缓慢接受这样一个过程。
如果孩子实在不愿意，更想自己呆着，那我们也不要强迫，尊重他的意愿就好。
另外，不要随意给孩子贴上“不懂事”、“害羞”的标签。
